2020年度述职报告
在过去的2020年里，文学与传媒学院在各级领导的正确领导下，在各位同仁的鼎力支持下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，各项工作均取得了一定成效。作为副院长，现将本人在该年度德、能、勤、绩、廉等方面的工作情况汇报如下。
一、高度重视政治理论学习，落实意识形态工作
2020年度，在个人自学的基础上，我积极参加了学校党委宣传部组织的党委中心组理论学习扩大会议、文学与传媒学院党委理论学习中心组学习会和文学与传媒学院党员学习大会。通过多种途径和方式，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神、《习近平谈治国理政》（第三卷）、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，以及习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话、习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神及对教育工作的重要指示批示精神等。在学习过程中，我深刻认识了以习近平同志为核心的党中央统揽中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，明确了我们党所处的历史新方位和面临的新形势新任务以及以人民为中心的发展思想；今后我们要强化忧患意识，发扬斗争精神，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践；要不忘初心、牢记使命，更加自觉地把思想和行动统一到党中央决策部署上来，团结带领广大师生为完成学校及文传学院制定的“十四五”规划而不懈奋斗。
同时，本人高度重视意识形态工作，认真履行“一岗双责”制度，将意识形态工作落到实处。在每周的教研室例会及全体教师会议上，及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，要求教师选用马工程教材；坚持给教师上党课，2020年度结合文学与传媒学院的工作实际宣传介绍了“党章”精神和“新文科”的发展理念。
二、认真履行岗位职责，稳步推进教学与科研工作
（一）规范和完善日常教学工作的管理
教学工作是学校的基础工作，需要常抓不懈。每学期正式开学前我都会提前进入状态，谋划在先，确保开学的各项准备工作有序开展。开学后坚持每天按时到岗，值班期间一定会坐最早一趟校车到校，检查教师上课和学生到课情况，妥善处理应急事件，及时传达、布置、完成学校及上级职能部门下达的教学任务。学期末力求善始善终，做好学生评教和学生信息员信息反馈工作，并逐项落实整改；重视试卷的制定、发放、批改和保管工作，每门课程的试卷审批表我都会先认真审核每份试卷，指出存在的问题，修改无误后再签署意见；将各项教学检查的评分标准和具体要求，张贴到各个教研室，供教师做材料和自查时参考；每次系内检查都会进行评比，并将检查结果发布在群内公示，充分发挥材料检查的激励功能。重视考试纪律的传达和学习，2020-2021学年第一学期期末考试，文学与传媒学院被评为考风考纪先进单位。为减轻教师负担，改革并精简毕业论文指导手册和学生平时成绩登记表的填写，以电子版取代纸质版。在教师教学评优方面，严格按照学校文件及文传学院的相关规定，做好个别政策的解读，严把材料的真实关，确保结果的准确可信。重视实习实训的动员、管理和总结，激发学生热爱实习岗位的青春活力，挖掘实习过程中涌现的感人事迹，查摆实习实训中存在的不足。做好学生考研导师制的双向选择工作，制定考研辅导记录（手册）模板，加强对考研指导工作的规范管理。
2020年度因新冠疫情原因采取了线上授课的方式，这对我们提出了很大的挑战。我及时传达学校关于线上授课的指导意见、基本操作程序和注意事项，并配合教务处在四个教研室开展了线上听课、评课及教学经验交流活动，保障线上教学工作稳步、有序、高效地开展。
同时，在本年度的教师课堂教学能力提升活动中，为提高教师的政治素养、业务素质和教学水平，推进课程思政建设工作，学院开展了“课程思政”示范课比赛暨优秀教学案例公开课活动；为打造金课和信息化课程建设，学院组织近三年的新教师参加了校级教案评比及课堂教学比赛。针对双语课教学的缺失，制定激励政策，积极动员教师承担双语课教学，双语教学实现零突破，李娟教授开设的“西方文化通论”和“中国文化概论”分别被评为“优秀”和“良好”等级。
（二）以“十四五”规划的编制、专业评估材料和双基达标材料的整理及人才培养方案的修订为抓手，推进学科和专业建设
2020年是两个五年计划的交替之年，在协助、督促编制文传学院及四个教研室“十四五”规划之际，我们总结了“十三五”建设期间存在的问题，与时俱进，谋划文传学院各项事业在今后五年的发展蓝图；多次召开专题会议，商讨、督促、指导汉语言文学专业评估材料及基层教研室双基达标材料的制定、修改和完善，并将相关支撑材料区分为二级学院、教研室和个人三个层面，将责任落实到人；同时，为了满足汉语言文学专业恢复师范类招生及2021年网络新媒体专业开启招生，我们借鉴了合肥师范学院等兄弟院校的成功经验，对这两个专业的人才培养方案作了重新修订。上述材料事关专业的兴衰存亡，关系文传学院的后续发展，也关联每位教师的切身利益，我丝毫不敢有所懈怠。汉语言文学专业在这次评估中排序靠后，有些问题值得我们深思，今后将对照标准查缺补漏，逐渐夯实其专业基础。
（三）以校级重点学科建设为契机，促进教师科研水平的提升
2020年中国语言文学重点学科下拨经费比预期下降了一半以上，但经过项目组全体教师的努力，大大超额完成了本年度的研究任务。在项目方面，项目组已获批主持二类科研项目1项，获批主持三类科研项目4项，获批主持省级质量工程项目10项，校级质量工程项目5项。在论文方面，项目组以第一作者（独撰）发表学术论文12篇，其中一类论文1篇，二类论文1篇，三类论文9篇；在专著和教材方面，项目组共出版学术专著3部，教材1部。蒋宗霞和张德岁被淮北师范大学聘为硕士生导师，共指导学生6人；参加国家级学术会议1人次，省级学术会议6人次；在师资建设方面，1人考取山东师范大学博士生，1人南大访学；在职称晋级方面，4人晋级三类教授，3人晋级六级教授；在团队建设方面，1人获批校学术技术带头人，1人获批优秀学术技术骨干，1人获“中国语言资源保护奖”先进个人。在硬件建设方面，获建科研实验室1间，建成供本学科师生使用的“数字书法实训室”1个。通过学科建设，大大提高了项目组成员的科研能力和科研意识，提高了中国语言文学学科在安徽省同行中的知名度，提升了学校声誉。
（四）严于律己，积极发挥模范带头作用
作为文传学院分管教学的副院长，我深知“正人必先正己，正己才能正人”之道，在管理、教学和科研工作中处处严格要求自己，力求在各项工作中起到模范带头作用。
在教学管理方面，我爱岗敬业，忠于职守，敢于担当，始终把教师和学生的发展放在工作的第一位。凡教研室主任及教学秘书发来的材料一定认真审读，并提出明确的修改意见；学校要求每位教师都完成的教学材料或容易存在争议的材料，针对存在的问题，我会在认真听取大家的意见后提出解决的方案，并率先把材料做出来供大家参考。
在教学工作方面，2020年度我承担了5门课程的教学工作，获批校级教研项目1项，2020年度教学考核为优秀。在带领学生去一小恒福校区顶岗实习期间，我多次去一小了解学生实习的情况，并和实习学校的老师一道进班听课，为学生提出具体的改进意见。
在科研工作方面，本年度我获批主持1项三类科研项目；修改完善了书稿“宿州方言参考语法”，拟于2021年底出版，发表省级专业论文2篇。同时，该年度本人获批校学术技术带头人，并晋级三级教授。
三、坚持廉洁自律，恪守职业道德
在生活与工作中，我与人为善，稳重待人；处事公道，坦诚正直；工作踏实，不慕浮名；安贫乐道，潜心学术；勤俭持家，不求外财，严格执行廉洁自律准则，规范使用科研经费，以求问心无愧；注重良好家风的养成，深知“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”之道。在教育教学活动中，不宣扬违背党和国家方针政策的言行，不传播有害学生身心健康的观点和思想，尊重爱护学生，恪守职业道德。
四、存在的不足之处
在实际教学工作中，我还存在许多需要改进之处。政治理论学习投入的时间和精力不足，不能灵活高效地运用理论指导工作实践；和广大教师交流不足，性格耿直，说话不讲情面，处理问题的方式有待进一步改进。新的教育教学理念和技巧仍需完善，缺乏具有影响力和标志性的学术成果。今后我将坚定不移讲政治，带头深入教研室、深入班级，将师生员工的思想统一到党中央决策部署上来，在文传学院形成学习贯彻党的十九届五中全会精神的浓厚氛围；深刻领悟新文科发展的新思想、新理念，稳步推进文传学院三个专业与相关学科的交叉融合与内涵式发展；牢固树立学生主体地位的思想，及时发现认真解决好师生关心的现实利益问题，做好学生的安全稳定工作，努力提升服务及管理水平，提高文传学院的办学质量和学生的专业技术能力。